În perioadele 9-13 februarie și 23-27 februarie 2026, prin proiectul Erasmus au beneficiat de cursuri de formare și stagii de observare 25 de cadre didactice de la școlile asociate în consorțiul coordonat de Inspectoratul Școlar Județean Botoșani. Este vorba despre Școala Gimnazială „Ioan Cernat” Havârna, Școala Gimnazială Nr. 1 Dângeni, Liceul Tehnologic Coțușca, Școala Gimnazială Nr. 1 Adășeni, Liceul Tehnologic „Petru Rareș” Botoșani.
Implementarea proiectului derulat de către Inspectoratul Școlar Județean Botoșani a făcut posibilă participarea cadrelor didactice la două cursuri de formare cu tematică de integrare a TIC și a metodelor incluzive în procesul educațional și la mobilități de tip job shadowing în școli primare și gimnaziale desfășurate în Istanbul și în Alanya, Turcia.
În vederea atingerii obiectivelor proiectului și a respectării calității implementării acestuia, pentru îmbunătățirea calității procesului instructiv-educativ, cadrele didactice participante s-au implicat în activități specifice de pregătire, urmând ca, în următoarea perioadă, să realizeze activități de diseminare și de integrare în activitatea didactică a noutăților aflate la cursurile de formare și stagiile de observare.
Mobilitățile de tip job-shadowing, desfășurate în cadrul programului Erasmus +, au ca scop dezvoltarea profesională a cadrelor didactice prin observarea directă a activităților educaționale din școli primare și gimnaziale. Aceasta urmărește îmbunătățirea competențelor pedagogice, schimbul de bune practici și integrarea unor metode inovatoare de predare și evaluare în activitatea didactică. Totodată, mobilitățile contribuie la consolidarea dimensiunii europene a educației, la dezvoltarea competențelor interculturale și la crearea de parteneriate durabile între instituțiile implicate, cu impact direct asupra creșterii calității procesului educațional.
„Această experiență educațională internațională subliniază angajamentul consorțiului coordonat de Inspectoratul Școlar Județean Botoșani față de formarea continuă a cadrelor didactice, sprijinind inovarea și calitatea în educație. Implementarea competențelor dobândite va contribui la dezvoltarea unui învățământ incluziv și orientat spre performanță.” a declarat inspectorul școlar general, prof. Bogdan Gheorghe Suruciuc.
 |
 |
